Mice have 19 Autosome pairs and two sex chromosomes. The DNA is stained using DAPI in blue. Synaptonemal Complex Protein syp3 is stained in green using syp3 primary and Alexa-Flour-488 secondary antobodies. By courtesy of Alina Jeschke, Odenthal-Hesse group.
covered with anemones of the genus Parazoanthus. Individuals form colonies connected by stolons. By courtesy of Thorsten Reusch..
of a pregnant pipefish male (Syngnathus typhle) filled with embryos that are connected to a placenta-like structure. By courtesy of Olivia Roth.
of the species Syngnathus typhle swimming in the experimental aquaria at the GEOMAR. By courtesy of Olivia Roth.
is a model organism for biological clock research. By courtesy of Tobias Kaiser.
has long twin spurs that coevolved with the front legs of their oil-collecting bee pollinators. By courtesy of Michael Kuhlmann.
is endemic to the Greater Cape Floristic Region. With the elongated forelegs it collects floral oil from the spurs of its host plants of the genus Diascia. By courtesy of Michael Kuhlmann.
is commonly used to stain the DNA in the nuclei of Caenorhabditis elegans body cells, thus visualizing the nematode’s anatomy. By courtesy of Hinrich Schulenburg
Our focal study species to study the genetic architecture of migratory traits. By courtesy of Miriam Liedvogel.
of the sex-role reversed pipefish Syngnathus typhle. By courtesy of Olivia Roth.
marked by Red Fluorescent Protein, have infected and overgrown the body of a Caenorhabditis elegans nematode. By courtesy of Andrei Papkou, Schulenburg group.
of a Caenorhabditis elegans nematode. By courtesy of Antje Thomas, Schulenburg group.
of the fungal pathogen Zymoseptoria tritici (in green) during the infection of a wheat leaf. The hyphae of Z. tritici is visible in green. The tip of the hyphae (in the back) is penetrating an open stoma on the leaf surface. By courtesy of Janine Haueisen, Stukenbrock group.
is commonly used to stain the DNA in the nuclei of Caenorhabditis elegans body cells, thus visualizing the nematode’s anatomy. By courtesy of Hinrich Schulenburg
Symbiontic algae are responsible for the purple colour of the tips of the tentacles. By courtesy of Thorsten Reusch.
expressing GFP in the head. The Hydra Transgenic Facility allows us to explore the function of different genes and proteins in vivo in a traditional developmental model. By courtesy of Thomas Bosch.
bearing a germ-cell tumor. It represents the first reported and thoroughly described malignant cancer in a pre-bilaterian animal. By courtesy of Thomas Bosch.
fitted with a light level geolocation - a method using measured ambient light level to establish geographical location during bird migration. By courtesy of Miriam Liedvogel.
of the fungal pathogen Zymoseptoria tritici during the infection of a wheat leaf. The hyphae of Z. tritici is penetrating an open stoma on the leaf surface. of the fungal pathogen Zymoseptoria tritici (in green) during the infection of a wheat leaf. The hyphae of Z. tritici is visible in green. The tip of the hyphae (in the back) is penetrating an open stoma on the leaf surface. By courtesy of Janine Haueisen, Stukenbrock group.
climbing a seagrass leave in the Baltic Sea in search of recently settled blue mussels as prey. By courtesy of Thorsten Reusch.
Für den diesjährigen Darwintag wurden in einer Kooperation aus Fachwissenschaft und Didaktik wieder begleitende Materialien für den Schulunterricht entwickelt. Die Materialien sollen dabei helfen, den Darwintag als Outreach-Event in den regulären Unterricht zu integrieren und so bei den Schüler*innen Erkenntnis- und Reflexionsprozesse zu unterstützen.
Für den diesjährigen Darwintag wurden in einer Kooperation aus Fachwissenschaft und Didaktik wieder begleitende Materialien für den Schulunterricht entwickelt. Die Materialien sollen dabei helfen, den Darwintag als Outreach-Event in den regulären Unterricht zu integrieren und so bei den Schüler*innen Erkenntnis- und Reflexionsprozesse zu unterstützen. Die Vorbereitungsstunde führt in das übergeordnete Thema der Evolutionsforschung ein und bereitet die Schüler*innen auf die thematischen Vorträge am Darwintag vor. Am Ende gibt es die Möglichkeit, sich kreativ-produktiv mit den Themen des Darwintages auseinanderzusetzen.
Ergänzendes Unterrichtsmaterial wird Ende Oktober auf dieser Seite veröffentlicht
Für den diesjährigen Darwintag wurden in einer Kooperation aus Fachwissenschaft und Didaktik begleitende Materialien für den Schulunterricht entwickelt. Die Materialien sollen dabei helfen, den Darwintag als Outreach-Event in den regulären Unterricht zu integrieren und so bei den Schülerinnen Erkenntnis- und Reflexionsprozesse zu unterstützen. Die Vorbereitungsstunde führt in das übergeordnete Thema der Evolutionsforschung ein und bereitet die Schülerinnen und Schüler auf die thematischen Vorträge am Darwintag vor. In einer Nachbereitungsstunde werden die Erkenntnisse zusammengeführt und strukturiert. Am Ende gibt es die Möglichkeit, sich kreativ-produktiv mit den Themen des Darwintages auseinanderzusetzen, mit der Option auf eine Teilnahme an einem Video-Wettbewerb. Das gesamte Materialpaket wird im Rahmen einer Masterarbeit evaluiert.
In unserem Materialpaket zum Darwintag finden Sie Didaktische Hinweise und einsatzbereite Arbeitsbögen für Ihre Unterrichtsgestaltung.
Sie haben hier die Möglichkeit, die Materialien auch einzeln herunterzuladen:
Didaktische Hinweise
Checklisten mit Reflexionsfragen
Arbeitsbögen Expertentexte / Lösungshinweise Expertentexte
Arbeitsbögen Storyboards
Bei Fragen und Feedback zu den Materialien, wenden Sie sich bitte an das Didaktik-Team.
Link zu den Unterrichtsmaterialien
Biologiezentrum
Am Botanischen Garten
24118 Kiel
fon+49 (0) 431-880-4141
mail hschulenburg@zoologie.uni-kiel.de
